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教育の特色 【体験学習(ソフィータイム)】

小学校しょうがっこうでは、「ソフィータイム」の名前なまえで、総合的そうごうてきな学習がくしゅうの時間じかんにさまざまな体験活動たいけんかつどうを取り入れた学習がくしゅうをしています。

体験学習の様子

「ソフィータイム」で大切にしていることは、実際に自分で見て感じたことを通して、調べたことを自分の言葉でまとめて、発表することです。情報化社会と言われる現代においては、必要な知識や情報を自分で探して見つけ出すことが求められています。そのために、以下のような取り組みを重視しています。

お店体験学習の様子

○本校の教育施設(図書館・コンピュータ教室等)を活用した「調べ学習」に取り組んでいます。
○校外に出かけ、実際に社会や自然に触れる体験の機会を持っています。
○自分の課題を解決することを大切にして、調べたことをまとめて発表する学習を行っています。
○「地域社会」「環境」「生命」「国際理解」などの現実社会の問題に触れる機会を大切にしています。

取り組み例

体験学習の様子

体験学習の様子

体験学習の様子

体験学習の様子

小学校3年生では、小林商店街の方々にご協力いただいて、お店の体験学習を行い、ひと・ものとのかかわりや、ものを大切にする生き方を考える学習に取り組んでいます。調べたことは、新聞形式にまとめてグループごとに発表したりします。

小学校4年生では、私たちが生きていく上で大切な「水」を個々の課題に掲げて、実際に川に出かけ、専門の先生のご指導を受ける体験を通して、さまざまな角度から人と水との関係を調べる学習をしています。自分と水との関わりを視点に、調べたことをまとめ、相手意識を持ってプレゼンテーションする機会を持っています。

小学校5年生では、構内の水田での米づくりや、屋上施設を利用した野菜づくりなどの体験学習を通して、地球上の「生命の関わり」を考える学習に取り組んでいます。お店で売られているお米や野菜を自分たちで作ったものと比べたり、米作りや野菜づくりに関する人の営みや私たちを生かす「食品」を見つめたりして、自分の考えをまとめて発表する学習に取り組んでいます。

小学校6年生では、「国際理解」について留学生との交流を中心に、英語を話しながら体験学習し、自文化や異文化との関わりについて考える学習に取り組んでいます。また、これらの学習によって学んだ自文化や異文化との関わりについてまとめ、発表しています。

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